Skipulagsbreyting á framhaldsskólastigi – sameiginleg stjórnsýsla, sjálfstæðir framhaldsskólar

Hér er að finna upplýsingar og spurt & svarað um áform um skipulagsbreytingu á framhaldsskólastigi með nýjum svæðisskrifstofum.

„Engir framhaldsskólar verða lagðir niður og mun hver skóli halda sinni sérstöðu. Þvert á móti verður þjónusta í nærumhverfi tryggð um land allt og gæði náms samræmt,“ segir Guðmundur Ingi Kristinsson, mennta- og barnamálaráðherra.

Framhaldsskólakerfið mætir ekki nægilega vel áskorunum samtímans. Þjóðin vex og í dag innritast nær öll börn í framhaldsskóla eða um 98-99% en til samanburðar var það hlutfall 93% árið 2002.

Samhliða þessari aukningu hefur börnum í viðkvæmri stöðu fjölgað innan skólakerfisins, til að mynda börn með stuðningsþarfir, börn með fötlun eða börn með fjölbreyttan menningar- og tungumálabakgrunn.

Þá er lítil samræming á milli skóla og vísbendingar um að sú þjónusta og það nám sem stendur nemendum til boða sé afar ólíkt.

Þörf er á stærri og sveigjanlegri stjórnsýslueiningum sem eru betur í stakk búnar til að takast á við breytt umhverfi og geti veitt framhaldsskólunum öflugri stuðning, bæði faglega og félagslega.

Eftir greiningu á mögulegum aðgerðum til að efla faglega þjónustu í opinberum framhaldsskólum hefur verið ákveðið að setja á laggirnar nýtt stjórnsýslustig:

Svæðisskrifstofur:
4-6 svæðisskrifstofur
Nýtt stjórnsýslustig verður sett á laggirnar þar sem stjórnsýsla og þjónusta færist yfir á 4-6 svæðisskrifstofur. Þær verða staðsettar í nærumhverfi skólanna.

27 framhaldsskólar:
Framhaldsskólarnir munu halda sínum séreinkennum, nafni og daglegri stjórnun.

Svæðisskrifstofurnar hafa það hlutverk að styðja við rekstur skólanna og veita þeim stuðning og þjónustu.

Með nýjum svæðisskrifstofum verður til svæðisbundin sérþekking, meira samræmi í gæðum náms og faglegur stuðningur við skólana eykst.

Mannauður nýtist betur og tækifæri skapast fyrir samstarf skóla innan svæða. Þá fá kennarar aukin tækifæri til sérhæfingar og starfsþróunar.

Nýja stjórnsýslustigið tryggir jafnframt að nú er það ekki lengur sami aðili sem veitir framhaldsskólum þjónustu og hefur eftirlit með henni.

Markmiðið með breytingunum er að tryggja gæði náms og að allir nemendur fái jafnt aðgengi að þjónustu óháð búsetu eða stærð skóla.

Breytingarnar miða að því að tryggja skilvirkari þjónustu í nærumhverfi framhaldsskóla svo kennarar, skólastjórnendur og annað starfsfólk geti einbeitt sér að faglega þættinum frekar en skrifræði.

Horft er til þess að stuðningur við mannauðs- og rekstrarmál færist yfir á svæðisskrifstofurnar sem eykur skilvirkni og eflir þjónustu. Dagleg stjórnun verður eftir sem áður á forræði skólameistara. Minni skólar geta samnýtt sérhæfða starfskrafta eða sérfræðiráðgjöf, til að mynda störf sálfræðinga, náms- og starfsráðgjafa, þroskaþjálfa og annarra sérfræðinga eftir aðstæðum. Þjónusta náms- og starfsráðgafa verður áfram veitt í skólunum.

Boðleiðir styttast og stuðningur og þjónusta verða markvissari – svo skólarnir geti einbeitt sér að því sem þeir gera best.

Sterkari skólar munu geta boðið betra og samræmt nám um allt land ásamt skilvirkari þjónustu.

Markmiðið er skýrt – en mótun hins nýja kerfis er enn á frumstigum.

Nú hefst ítarlegt samráð við skólameistara, kennara, Kennarasamband Íslands, starfsfólk skóla og nemendur um þá þjónustu sem svæðisskrifstofurnar muni veita og hvar og hvernig henni verður best fyrir komið.

Þá verður rætt um tilhögun þeirra verkefna sem munu færast frá ráðuneytinu og skólum yfir til svæðisskrifstofanna. Niðurstöður þess samráðs verða lykillinn að útfærslu breytinganna.

Á næstu vikum mun Guðmundur Ingi Kristinsson, mennta- og barnamálaráðherra, heimsækja alla opinbera framhaldsskóla landsins og funda með starfsfólki og kennurum.

Þeirra raddir verða leiðarstefið í ferlinu.

„Öflugt og sveigjanlegt menntakerfi skal stuðla að jöfnum tækifærum til náms því allir geta lært og allir skipta máli. Allir hafi tækifæri, á eigin forsendum og án nokkurrar mismununar, til að þroskast og auka hæfni sína.“ – Menntastefna til ársins 2030