Listi yfir viðurkennda lýðskóla

Mennta- og barnamálaráðuneytið Listi yfir viðurkennda lýðskóla Lýðskólar sem hlotið hafa viðurkenningu á grundvelli 3. gr. laga um lýðskóla nr

Samskiptaráðgjafi íþrótta- og æskulýðsstarfs

Mennta- og barnamálaráðuneytið Samskiptaráðgjafi íþrótta- og æskulýðsstarfs Embætti Samskiptaráðgjafa íþrótta- og æskulýðsstarfs var stofnað með lögum nr. 45/2019. Markmið laganna er að íþrótta- og æskulýðsstarf fari fram í öruggu umhverfi og að börn, unglingar og fullorðnir, óháð kynferði eða stöðu að öðru leyti, geti stundað íþróttir eða æskulýðsstarf og leitað sér aðstoðar eða leitað réttar síns vegna atvika og misgerða sem eiga sér stað án þess að þurfa að óttast afleiðingarnar

Tölfræði íþrótta

Mennta- og barnamálaráðuneytið Tölfræði íþrótta Ýmsum tölfræðiupplýsingum tengdum íþróttum og iðkun þeirra er safnað saman hér á landi. Meðal þess sem vert er að benda á eru eftirtaldar upplýsingalindir: Íþrótta- og Ólympíusamband Íslands heldur utanum tölfræði iðkunar íþrótta úr starfsskýrslum íþróttahreyfingarinnar. Starfsskýrslum ber að skila fyrir 15

Vinnum gullið - ný stefna í afreksíþróttum á Íslandi

Mennta- og barnamálaráðuneytið Vinnum gullið - ný stefna í afreksíþróttum á Íslandi Mennta- og barnamálaráðuneytið hélt ráðstefnuna Vinnum gullið – ný stefna í afreksíþróttum á Íslandi mánudaginn, 20. nóvember 2023 í Silfurbergi í Hörpu. Á ráðstefnunni voru kynnt áform um eflingu afreksíþróttastarfs á Íslandi með bættri aðstöðu, stuðningi og réttindum fyrir afreksíþróttafólk

TALIS-rannsóknin

Mennta- og barnamálaráðuneytið TALIS-rannsóknin TALIS rannsóknin er framkvæmd af OECD á sex ára fresti og er ætlað að fylla upp í þá mynd af skólakerfum þátttökulandanna, sem þegar hefur fengist úr öðrum alþjóðlegum rannsóknum svo sem PISA. Aflað er gagna frá kennurum og skólastjórnendum á unglingastigi um störf þeirra, vinnuumhverfi og aðstæður. Í rannsókninni gefst kennurum, skólastjórum og öðru starfsfólki kostur á að lýsa starfsaðstæðum sínum, starfsháttum, endurgjöf, starfsþróun, starfsánægju og öðrum mikilvægum þáttum í starfi þeirra

Youth Wiki

Mennta- og barnamálaráðuneytið Youth Wiki Málefni ungs fólks eru fjölbreytt og snerta margar hliðar samfélagsins. Koma þau fram m. a

Styrkir til kennslu grunnnáms í listdansi

Mennta- og barnamálaráðuneytið Styrkir til kennslu grunnnáms í listdansi Mennta-og menningarmálaráðuneyti veitir rekstrarstyrki til dansskóla er kenna listdans samkvæmt aðalnámskrár fyrir listdansskóla. Styrkirnir eru ætlaðir til að greiða fyrir kennslu nemenda í grunnnámi í listdansi. Ásamt umsókn skal fylgja greinargerð þar sem fram koma upplýsingar um fyrirkomulag og aðstöðu til kennslu, faglega getu og fjárhagslega stöðu

Styrkir til þeirra sem hafa fengið námsorlof

Mennta- og barnamálaráðuneytið Styrkir til þeirra sem hafa fengið námsorlof Samkvæmt reglugerð nr. 762/2010 um námsorlof kennara og stjórnenda í framhaldsskólum er ráðuneytinu heimilt að veita þeim styrk sem hafa fengið námsorlof af fé því sem veitt er til námsorlofa á fjárlögum hverju sinni. Styrkirnir eru ætlaðir til að standa straum af sérstökum kostnaði við að sækja og stunda námið, svo sem vegna ferðalaga, skólagjalda, húsnæðiskostnaðar og fleira

Viðurkenning erlendrar menntunar

Menningar-٫ nýsköpunar- og háskólaráðuneytið Mennta- og barnamálaráðuneytið Viðurkenning erlendrar menntunar Menningar-, nýsköpunar- og háskólaráðuneytið fer með ábyrgð á málaflokknum viðurkenning faglegrar menntunar og hæfis til starfa hér á landi skv. forsetaúrskurði um skiptingu stjórnarmálefna milli ráðuneyta í Stjórnarráði Íslands nr. 5/2025

Starfsleyfi kennara

Mennta- og barnamálaráðuneytið Starfsleyfi kennara Rétt til að nota starfsheitið kennari og starfa sem slíkur hér á landi við leik-, grunn- eða framhaldsskóla hefur sá einn sem til þess hefur leyfisbréf samkvæmt lögum um menntun, hæfni og ráðningu kennara og skólastjórnenda við leikskóla, grunnskóla og framhaldsskóla, nr. 95/2019. Mennta- og barnamálaráðuneyti tekur við umsóknum um leyfisbréf kennara, metur þær með hliðsjón af kröfum laga og gefur út leyfisbréf, sbr

Undanþágur vegna kennslustarfa

Mennta- og barnamálaráðuneytið Undanþágur vegna kennslustarfa Í vissum tilvikum er heimilt að ráða til kennslustarfa einstakling sem ekki hefur kennsluréttindi. Fjallað er um undanþáguheimildir vegna lausráðninga starfsmanna til kennslustarfa sem ekki eru kennarar í 19. gr

Tilkynning um ráðningu kennsluréttindanema

Mennta- og barnamálaráðuneytið Tilkynning um ráðningu kennsluréttindanema Í vissum tilvikum er heimilt að ráða til kennslustarfa einstakling sem ekki hefur kennsluréttindi. Fjallað er um undanþáguheimildir vegna lausráðninga starfsmanna til kennslustarfa sem ekki eru kennarar í 19. gr

Starfsleyfi náms- og starfsráðgjafa

Mennta- og barnamálaráðuneytið Starfsleyfi náms- og starfsráðgjafa Rétt til að kalla sig náms- og starfsráðgjafa og starfa sem slíkur hér á landi hefur sá einn sem til þess hefur leyfi ráðherra samkvæmt lögum um náms- og starfsráðgjafa, nr. 35/2009. Skilyrði fyrir starfsleyfi náms- og starfsráðgjafa Um skilyrði þess að hljóta starfsheitið náms- og starfsráðgjafi fer samkvæmt 1

Starfsleyfi bókasafns- og upplýsingafræðinga

Mennta- og barnamálaráðuneytið Starfsleyfi bókasafns- og upplýsingafræðinga Rétt til að kalla sig bókasafns- og upplýsingafræðing og starfa sem slíkur hér á landi hefur sá einn sem til þess hefur leyfi ráðherra samkvæmt lögum um bókasafnsfræðinga, nr. 97/1984. Skilyrði fyrir starfsleyfi bókasafns- og upplýsingafræðinga Um skilyrði þess að hljóta starfsheitið bókasafns- og upplýsingafræðingur fer samkvæmt 2

Birting á námsframvindu barna - Lesfimi

Mennta- og barnamálaráðuneytið Birting á námsframvindu barna - Lesfimi Hér eru birtar niðurstöður úr lesfimiprófum frá árinu 2020. Lesfimi er mælingaraðferð á lestrarhraða grunnskólabarna sem tekin var í notkun árið 2016 og er nú hluti af Matsferli. Prófin eru lögð fyrir þrisvar á hverju skólaári, september, janúar og maí, og styðjast við þrjú viðmið þar sem 3

Leyfisbréf kennara

Mennta- og barnamálaráðuneytið Leyfisbréf kennara Ný lög um menntun, hæfni og ráðningu kennara og skólastjórnenda við leikskóla, grunnskóla og framhaldsskóla tóku gildi í ársbyrjun 2020. Með þeim er lögfestur hæfnirammi um menntun og hæfni kennara og skólastjórnenda, í takt við alþjóðlega þróun, sem lýsir betur þeirri hæfni sem kennarar þurfa að búa yfir til samræmis við þá ábyrgð sem felst í starfi þeirra. Við gildistöku laganna féllu úr gildi lög um menntun og ráðningu kennara og skólastjórnenda við leikskóla, grunnskóla og framhaldsskóla, nr

Ráðstefna um farsæla skólagöngu allra barna – streymi

Mennta- og barnamálaráðuneytið Ráðstefna um farsæla skólagöngu allra barna – streymi Hægt er að fylgjast með upptöku af streyminu á ráðstefnu mennta- og barnamálaráðuneytisins í heild sinni hér að ofan eða eftir einstökum dagskrárliðum hér: Upptaka af öllum erindum og pallborðsumræðum á ráðstefnu um farsæla skólagöngu allra barna 14. 11. 22 Þau sem fylgdust með streyminu gafst kostur á að koma spurningum og athugasemdum á framfæri á meðan á ráðstefnunni stóð í gegnum Slido

Þjóðfundur um framtíð skólaþjónustu

Mennta- og barnamálaráðuneytið Þjóðfundur um framtíð skólaþjónustu Um þjóðfund Þjóðfundur um framtíð skólaþjónustu Dagskrá Dagskrá þjóðfundar - pdf Efnisyfirlit Yfirlit Um þjóðfund Dagskrá

Samráðsfundur um framtíðarskipan skólaþjónustu

Mennta- og barnamálaráðuneytið Samráðsfundur um framtíðarskipan skólaþjónustu Dagskrá Dagskrá á pdf-formi Efnisyfirlit Yfirlit Dagskrá

Málþing um framtíðarfyrirkomulag útgáfu námsgagna

Mennta- og barnamálaráðuneytið Málþing um framtíðarfyrirkomulag útgáfu námsgagna Mennta- og barnamálaráðuneytið stóð ásamt samstarfsaðilum fyrir málþingi um framtíðarfyrirkomulag útgáfu námsgagna föstudaginn 24. febrúar 2024. Meginumfjöllunarefnið voru leiðir til að auka aðgengi nemenda að vönduðum námsgögnum

Jöfn tækifæri fyrir alla

Mennta- og barnamálaráðuneytið Jöfn tækifæri fyrir alla Nám við allra hæfi Skólar og aðrar menntastofnanir taki mið af þörfum, getu og hæfni sérhvers nemanda og vinni út frá styrkleikum og áhuga hvers og eins. Samfélaginu ber skylda til þess að hlúa sem best að velferð barna og ungmenna og tryggja öllum tækifæri til þess að þroskast og dafna á eigin forsendum innan menntakerfisins. Mikilvægt er að tryggja að allir finni sig í menntakerfinu og að stuðlað sé að jafnrétti innan þess

Kennsla í fremstu röð

Mennta- og barnamálaráðuneytið Kennsla í fremstu röð Kennaramenntun og nýliðun Inntak kennaramenntunar skal taka mið af þörfum samfélagsins og styðja við menntastefnu. Unnið verður að aukinni viðurkenningu á störfum kennara og eflingu faglegs sjálfstæðis þeirra. Mótaðar verða leiðir til að koma í veg fyrir kennaraskort, meðal annars með fullnægjandi nýliðun

Hæfni fyrir framtíðina

Mennta- og barnamálaráðuneytið Hæfni fyrir framtíðina Læsi Það er hluti þjóðmenningar okkar að allir geti lesið sér til gagns og gamans. Læsi er lykill að lífsgæðum og endurspeglar hæfni fólks til að skynja og skilja umhverfi sitt, náttúru og samfélag á gagnrýninn hátt og eflir það til virkar þátttöku í mótun þess. Lestur er öflugasta tæki nemenda til að afla sér þekkingar og tjáning í ræðu og riti er forsenda þátttöku í lýðræðissamfélagi

Vellíðan í öndvegi

Mennta- og barnamálaráðuneytið Vellíðan í öndvegi Heilsuefling Mikilvægt er að fylgjast með líðan allra nemenda og bregðast skjótt við með viðeigandi aðgerðum í góðri samvinnu heimila, skóla og annarra fagaðila þegar vísbendingar koma fram um vanlíðan nemenda eða ofbeldi af einhverju tagi. Mikilvægt er að gætt sé að jafnréttissjónarmiðum og að nemendum stafi ekki ógn af andlegu, líkamlegu, kynbundnu og kynferðislegu ofbeldi, áreitni og einelti. Í því sambandi er mikilvægi kynfræðslu áréttað

Gæði í forgrunni

Mennta- og barnamálaráðuneytið Gæði í forgrunni Ábyrgð og samhæfing þjónustukerfa Samstarf, skýr ábyrgð og samþætting innan og milli kerfa er rauður þráður menntastefnu. Heildstæð skólaþjónusta með áherslu á samábyrgð, stigskiptan stuðning í námi og stuðning við foreldra og starfsfólk skóla verður í forgrunni á öllum skólastigum. Við allan stuðning og íhlutun er mikilvægt að öll stuðningskerfi samfélagsins þjóni nemendum á heildstæðan hátt og grípi inn í eftir þörfum með samfellu í þjónustu mismunandi ábyrgðaraðila og fagstétta

Framhaldsskólar geta hafið staðnám

Mestu breytingarnar sem felast í nýrri reglugerð snerta skólastarf í framhaldsskólum en með henni er opnað á að staðnám í framhaldsskólum geti hafist að nýju.

Þróunarverkefnið MEMM – menntun, móttaka, menning: Áfangaskýrsla

30 október 2025 / Mennta- og barnamálaráðuneytið Þróunarverkefnið MEMM – menntun, móttaka, menning: Áfangaskýrsla MEMM stendur fyrir menntun, móttaka, menning og er þróunarverkefni leitt af mennta- og barnamálaráðuneytinu í samstarfi við Reykjavíkurborg og Miðstöð menntunar og skólaþjónustu. Mennta- og barnamálaráðuneytið gaf í október 2025 út áfangaskýrslu um framvindu MEMM verkefnisins þar sem farið er yfir framkvæmdina, mælikvarða og næstu skref. Þróunarverkefnið MEMM – menntun, móttaka, menning: Áfangaskýrsla Til baka

Skýrsla starfshóps um áföll meðal barna - forvarnir og viðbrögð

30 júní 2025 / Mennta- og barnamálaráðuneytið Skýrsla starfshóps um áföll meðal barna - forvarnir og viðbrögð Mennta- og barnamálaráðherra skipaði starfshóp um forvarnir og viðbrögð við áföllum barna. Markmið hópsins var að kortleggja aðstæður sem líklegar eru til þess að valda alvarlegu áfalli í lífi barns eða aðstandanda þess, greina þjónustuþörf og nauðsynleg úrræði sem gætu dregið úr líkum á áföllum eða áhrifum áfalla og tillögur að úrbótum þvert á þjónustukerfin. Hópurinn tók til starfa í ágúst 2023

Styrkir og sjóðir á svið menntamála

/ Mennta- og barnamálaráðuneytið / Menningar-٫ nýsköpunar- og háskólaráðuneytið Styrkir og sjóðir á svið menntamála Styrkir og sjóðir á svið menntamála Efnisorð Menntamál Til baka

Um ráðuneytið

Mennta- og barnamálaráðuneytið Um ráðuneytið Meginhlutverk mennta- og barnamálaráðuneytisins er að tryggja að menntun, aðbúnaður og réttindi barna á Íslandi séu ávallt í fyrirrúmi. Meðal málefna sem ráðuneytið fer með eru fræðslumál barna og ungmenna, þar með talin málefni leik-, grunn og framhaldsskóla, listaskóla og lýðskóla, og málefni sem snerta þjónustu við börn og ungmenni, s. s

Skipulag

Mennta- og barnamálaráðuneytið Skipulag Ráðuneytinu er skipt í þrjár fagskrifstofur og tvær stoðskrifstofur Skrifstofa barnamála Skrifstofa skóla- og íþróttamála Skrifstofa framhaldsskóla og framhaldsfræðslu Skrifstofa fjármála og innri þjónustu Skrifstofa stjórnsýslu Efnisyfirlit Yfirlit Ráðuneytinu er skipt í þrjár fagskrifstofur og tvær stoðskrifstofur Mennta- og barnamálaráðuneytið Um ráðuneytið Skipulag Starfsfólk Málefni Mennta- og barnamálaráðherra Hagsmunaskráning Fyrri ráðherrar Sögulegt yfirlit

Málefni

Málefni mennta- og barnamálaráðuneytisins Menntamál LeikskólarGrunnskólarFramhaldsskólarIðnnám og starfsmenntunFramhaldsfræðsla og símenntunLýðskólarMat og viðurkenning á námi erlendis Listaskólar Námskrár Námsmat Námsaðstoð og styrkir Annað Verkefni Stjórnarráðsins – leitarvélUndirstofnanir mennta- og barnamálaráðuneytisStyrkir og sjóðir vegna menntamálaStefnur og áætlanirRit og skýrslur Barna- og fjölskyldumál Samþætting þjónustu í þágu farsældar barna Ráðgjöf vegna barna með fjölþættan vanda og/eða miklar þroska- og geðraskanir Málefni barna og ungmenna skv. lögum um félagsþjónustu sveitarfélaga Barna- og fjölskyldustofa Ráðgjafar- og greiningarstöð Barnavernd Íþrótta- og æskulýðsmál ÍþróttirÆskulýðsmál

Mennta- og barnamálaráðherra

Mennta- og barnamálaráðuneytið Mennta- og barnamálaráðherra Inga Sæland Mennta- og barnamálaráðherra Inga tók við embætti mennta- og barnamálaráðherra 11. janúar 2026. Hún var félags- og húsnæðismálaráðherra frá 21

Fyrri ráðherrar

Mennta- og barnamálaráðuneytið Fyrri ráðherrar Guðmundur Ingi Kristinsson frá 23. mars 2025 til 11. janúar 2026

Sögulegt yfirlit

Mennta- og barnamálaráðuneytið Sögulegt yfirlit „Stofnun menntamálaráðuneytisins á rætur að rekja til ársins 1944. Þegar Ólafur Thors myndaði 2. ráðuneytið sitt 21

Dagskrá ráðherra

Dagskrá ráðherra Sýni 1-15 af 15 niðurstöðum Dagskrá mennta- og barnamálaráðherra 27. apríl – 1. maí 2026 Dagskrá mennta- og barnamálaráðherra 20

Æskulýðsráð 2025-2027 Mennta- og barnamálaráðuneytið Æskulýðsráð er skipað skv. 5. gr

Æskulýðssjóður. Stjórn 2026-2028 Mennta- og barnamálaráðuneytið Hlutverk Æskulýðssjóðs er að styrkja verkefni á vegum æskulýðsfélaga og æskulýðssamtaka skv. 9

1. STEM-áherslur í leik-, grunn- og framhaldsskólum mennta- og barnamálaráðuneytið Markmið aðgerðarinnar er að efla áherslur á STEM-greinar í aðalnámskrám, viðmiðunarstundaskrám og námsbrautum í leik-, grunn- og framhaldsskólum. Námskrár fyrir leik-, grunn- og framhaldsskóla verða endurskoðaðar með það að markmiði að leggja meiri áherslu á færni nemenda í STEM-tengdum námsgreinum

3. Námsefni, kennsluleiðbeiningar og aðstaða til náms og kennslu í STEM-greinum mennta- og barnamálaráðuneytið Markmið aðgerðarinnar er að auka framboð á vönduðu námsefni og námsgögnum og bæta aðstöðu til náms og kennslu í STEM-greinum. Sérstök áhersla verður lögð á að námsefni í STEM-greinum á framhaldsskólastigi verði nemendum að kostnaðarlausu

4. Fjölgun nemenda í iðn- og tækninámi mennta- og barnamálaráðuneytið Markmið aðgerðarinnar er að fjölga nemendaígildum í iðn- og tækninámi á næstu árum. Nýr 30

5. Aukin tækifæri til náms menningar-٫ nýsköpunar- og háskólaráðuneytið mennta- og barnamálaráðuneytið Markmið aðgerðarinnar er að auka tækifæri til náms í takti við þróun samfélagsins. Í því felst að sveigjanlegum námsleiðum á mismunandi skólastigum verði fjölgað, fólki á vinnumarkaði gert auðveldara að bæta við sig þekkingu og færni auk þess sem auðveldara verði að fá færni úr starfi metna til styttingar náms eða réttinda

Reglur um skil á gögnum

Mennta- og barnamálaráðuneytið Reglur um skil á gögnum Mikilvægt er að nefndarstarfi ljúki með formlegum hætti, m. a. vegna skyldu stjórnvalda skv

Um erindi til ráðuneytisins

Mennta- og barnamálaráðuneytið Um erindi til ráðuneytisins Erindi til ráðuneytisins skal senda í gegnum netfangið [email protected]. Starfsfólk skjalastýringar ráðuneytisins beinir þeim í réttan farveg innan ráðuneytisins og leiðbeinir ef erindið á betur heima hjá annarri stofnun eða ráðuneyti. Til að auðvelda og flýta afgreiðslu erinda er gott að hafa eftirfarandi til hliðsjónar: Að taka skýrt fram í efnislínu eða upphafi texta hvaða málefni á málefnasviði ráðuneytisins erindið snertir

Jafnréttismál

Mennta- og barnamálaráðuneytið Jafnréttismál Markmið jafnréttislaga er að koma í veg fyrir mismunun á grundvelli kyns og koma á og viðhalda jafnrétti og jöfnum tækifærum kynjanna á öllum sviðum samfélagsins. Allt fólk skal eiga jafna möguleika á að njóta eigin atorku og þroska hæfileika sína óháð kyni. Með kyni í lögunum er átt við konur, karla og fólk með hlutlausa skráningu kyns í þjóðskrá nema annars sé sérstaklega getið

Ræður og greinar mennta- og barnamálaráðherra

Mennta- og barnamálaráðuneytið Ræður og greinar mennta- og barnamálaráðherra Efnisyfirlit Yfirlit Sýni 1-1 af 1 niðurstöðum 10 júní 2025 Ávarp Ingu Sæland, félags- og húsnæðismálaráðherra á þingi aðildarríkja um samning SÞ um réttindi fatlaðs fólks, COSP-18:

Málþing um brotthvarf úr skólum: Áhrif menntunar foreldra hefur mest áhrif

Í gær stóð Velferðarvaktin fyrir fjölmennu málþingi Brotthvarf úr skólum - birtingarmynd ójafnra tækifæra? í samvinnu við félags- og vinnumarkaðsráðuneytið og mennta- og barnamálaráðuneytið á Grand Hótel. Streymt var frá þinginu.

Ný skýrsla um brotthvarf úr framhaldsskólum bendir til þess að brotthvarf sé birtingarmynd ójafnra tækifæra í íslensku samfélagi

Skýrslan er unnin af Kolbeinin H. Stefánssyni félagsfræðingi og Helga Eiríki Eyjólfssyni sérfræðingi í mennta- og menningarmálaráðuneytinu.

Erlent samstarf

Mennta- og barnamálaráðuneytið Erlent samstarf Á árunum 2018-2020 átti sér stað mikið samráð við Efnahags- og framfarastofnunina (OECD). Mennta- og menningarmálaráðherra átti fundi með Ángel Gurría framkvæmdastjóra og Andreas Schleicher yfirmanni menntamála í höfuðstöðvum stofnunarinnar í París vorið 2018. Síðar sama ár var skipulagður framhaldsfundur ráðherra með sérfræðingum OECD á sviði menntamála í París

Ytra mat á leikskólum

Ytra mat á leik-, grunn- og framhaldsskólum felur í sér úttekt á gæðum skólastarfsins. Markmiðið er að veita upplýsingar um skólastarf, árangur þess og þróun til fræðsluyfirvalda, starfsfólks skóla, viðtökuskóla, foreldra og nemenda. Einnig að tryggja að starfsemi skóla sé í samræmi við ákvæði laga, reglugerða og aðalnámskrár leik, grunn- og framhaldsskóla. Ytra mat á að auka gæði náms og skólastarfs og stuðla að umbótum og tryggja að réttindi barna/nemenda séu virt og að þau fái þá þjónustu sem þau eiga rétt á.